Коррекция произношения звуков

15.01.2015,  Статьи  Комментарии отсутствуют

Коррекция произношение звуков в речи ребенка

Вашему ребенку 4-5 лет, и он уже стал настоящим болтуном. Его словарный запас богат, рассуждения плавные и логичные. Но некоторые звуки все же вызывают затруднения. Вместо «тигр» ребенок говорит «тигл», а «кукла» превращается в «куку».  Скорректировать произношение звуков непросто, но вполне возможно, даже занимаясь дома самостоятельно.  Как определить неверные звуки и скорректировать их в домашних условиях, вы узнаете из этой статьи.

     Обычно детям бывает сложно произносить звуки трех групп:

Шипящие (ш, ж, ч’, щ’),

Свистящие ( с, с‘, з, з‘,ц) ,

Сонорные (р, р, л, л).

Определяем «неверные» звуки

Послушайте, как ребенок рассказывает стихи и истории. Попросите почитать или пересказать текст, где звуки перечисленных трех групп встречаются часто. Отметьте и запишите в блокнот звуки, которые произносятся неправильно.

Далее следует определить, в каком случае звуки произносятся неверно.  Попросите ребенка произнести слова, где проверяемый звук будет в различных положениях: в начале слова, в конце, в середине, после согласных, гласных, в твердом и мягком вариантах.  Пусть малыш повторит звук отдельно.

Например, если проверяем звук [р], можно предложить произнести слова:

— «работа» (звук в начале слова, у ребенка может получиться «лабота» — звук искажен или «ябота» — звук пропущен),

— «король»  ( звук в середине слова, детские варианты — «кололь», «коёль»),

— «кассир» ( звук в конце слова, малыш может произнести «кассил» или «кассий»),

— «крот» ([р] после согласной),

— «ребенок», «тигренок» (проверяем мягкое [р’]).

Как правило, если звук не получается произнести верно, ребенок либо искажает его, либо пропускает, либо заменяет другим. Иногда бывает, что звук может произноситься неверно только в определенной позиции в слове (например, в первом или последнем слоге).

Как исправить произношение звуков: основные принципы

Методика коррекции зависит от того, как ребенок произносит сложный звук.

Если при произношении звук искажается, значит надо тренировать с помощью логопедической зарядки артикуляционный аппарат (мышцы губ, языка, щек). Вашей основной задачей будет закрепить определенное положение языка, губ и нижней челюсти  при произношении.

Если звук пропускается — учим ребенка произносить звук отдельно, и только потом закрепляем его в слогах и словах.

Если вы заметили, что ребенок заменяет один звук другим,  — будем получать недостающий звук (ставить), закреплять его и работать над различением звуков (развивать речевое внимание).

Если в некоторых словах ребенок произносит звук правильно, а в других – неправильно, то следует закрепить верное произношение в речи с помощью логопедических упражнений.

 

Как скорректировать произношение звуков в речи ребенка?

Коррекция звуков происходит в три этапа.

Подговительный этап. Ребенок учится на слух отличать  слова с правильным произношением звука от неправильного, то есть развивает речевой слух. Особое внимание уделяется артикуляционной гимнастике, когда с помощью специальных упражнений развиваются мышцы языка, губ, щек, тренируется дыхание. От того, насколько успешно и качественно пройден этот этап, зависит быстрота становления и закрепления звука. Последовательность и содержание логопедической зарядки определяется звуком, который надо поставить.

Постановка звука. На этом этапе ребенок учится правильно произносить конкретный звук. Для этого подбираются упражнения (артикуляционная гимнастика, подражание), которые формируют правильное положение губ, зубов и языка при произношении.

Закрепление звука происходит в определенной последовательности: сначала звук закрепляется в слогах, затем в словах и только потом во фразах. Закрепление в словах тоже происходит строго по порядку — в начале слова,  в конце и в середине.

Очень рекомендую тренироваться перед зеркалом, чтобы ребенок мог видеть положение губ и языка при произношении.

Следует отметить, что прохождение каждого этапа занимает разные промежутки времени. Подготовительную ступень ребенок может освоить очень быстро (за 2-3 занятия), тогда как на постановку и закрепление звука может уйти несколько недель и даже месяцев. Наберитесь терпения, не торопитесь и хвалите ребенка за любые достижения. В среднем правильное освоение звука происходит от 2 недель до 4 месяцев.

Если предстоит исправить произношение нескольких звуков, то начинать тренировки следует со звука, который получается лучше всего. Добившись успеха в его произношении, ребенок будет окрылен своей победой и остальные звуки освоит быстрее.

Уделяйте упражнениям на правильное звукопроизношение 5-10 минут 2 раза в день, проводите занятия только в игровой форме, в отличном настроении и самочувствии. Превратите освоение новых звуков в увлекательную игру — и в скором времени ваш ребенок обязательно добьется успехов! Удачи!

Алена Волкова, Ваш консультант по развитию детской речи.