Читаем сказку Корнея Чуковского «Телефон»

26.07.2014,  Готовые занятия по развитию речи, Книги для детей и родителей, Месяц с любимым писателем, Статьи  комментария 2

Произведения Корнея Ивановича Чуковского обладают захватывающим сюжетом, ритмичны, просты, в  них легко угадывается рифма, все это позволяет ребенку с легкостью запоминать их.

Предлагаю рассмотреть методику работы с одной из его сказок — «Телефон».

Как и когда?

Материалы, представленные в статье, ориентированы на детей от 3 лет, но надеюсь, что и мамы малышей найдут интересные идеи для занятий.

Мы будем не просто читать книгу, а играть, обсуждать, изучать новое. Следует заметить, что это не пошаговая инструкция, а набор идей — отберите подходящее вам, исключите лишнее, добавьте свое.

Заниматься можно в несколько подходов (даже лучше разделить на несколько дней) и в разных местах (дома,  на прогулке, в машине).

Если ребенок не хочет что-то делать, пропустите, отложите, предложите другой вид деятельности, например, малыш с удовольствием будет играть в игру «Телефон».

Подготовка.

Нам понадобится книга Корнея Чуковского со сказкой «Телефон».

 

Полезно иметь другие сборники, в которые вошла эта сказка, для знакомства с различными вариантами иллюстраций.

 

Приготавливаем энциклопедии, статьи, фотографии, аудио и видео о животных,  встречающихся в сказке.

 

Берем пару телефонов (можно использовать домашний или мобильный телефон – ребенку это даже больше понравится) для инсценировки телефонного разговора.

 

Кроме этого нам понадобятся карандаши, альбом, пластилин и т.п.

Методика работы.

Сначала познакомим ребенка с книгой – пусть малыш сам полистает странички, изучит картинки. Даже если он уже знаком с ней, ему может захотеться рассмотреть ее еще раз.

Прочитаем сказку ребенку, стараясь читать эмоционально, выразительно, изменяя голос, обращая внимание ребенка на иллюстрации.

Теперь поработаем с первым фрагментом.

У меня зазвонил телефон.

— Кто говорит?

— Слон.

— Откуда?

— От верблюда.

— Что вам надо?

— Шоколада.

— Для кого?

— Для сына моего.

— А много ли прислать?

— Да пудов этак пять

Или шесть:

Больше ему не съесть,

Он у меня еще маленький!

 

Обсуждаем:

Вопрос 1. Шесть пудов шоколада — это сколько?

Теория для родителей:

Пуд — это около 16 кг. Получаем, что 5-6 пудов — около 80-96 кг.

Обычная шоколадная плитка имеет массу 100гр., тогда 6 пудов — 960 шоколадок (можно округлить до тысячи – для ребенка это звучит внушительнее).

Объясняем:

Если есть в доме пудовая гиря, можно предложить ребенку ее поднять. «Тяжело? А слон просит 6 таких гирь из шоколада!»

«6 пудов – это около 1000 шоколадок. Представляешь, как это много?»

Вопрос 2. Что означает слово «этак»?

Теория для родителей:

ЭДАК / ЭТАК, наречие и частица.

Наречие. То же, что «таким образом, так».

Частица. То же, что «приблизительно, примерно».

Объясняем:

Слово «этак» обозначает «примерно» или «приблизительно». Например, мы пойдем на прогулку часов этак в пять.

Перечитаем отрывок еще раз и предложим поиграть в игру «Телефон» — «звоним» друг другу и рассказываем стихотворение по ролям. Можно потом мини-представление показать домашним или гостям. Если игра понравилась, можно не ограничиваться этим фрагментом и учить стихотворение дальше.

Если вы не делали перерыв, то самое время его сделать сейчас. Пусть малыш отдохнет и позанимается чем-нибудь другим.

Теперь изучим иллюстрации к произведению из других источников.

Еще раз возвращаемся к началу сказки, теперь будем читать и обсуждать. Варианты вопросов:

• А две пары — это сколько?
• А что такое калоши?
• Как ты думаешь, а калоши вкусные?
• Дюжина калош – это сколько?
• Опиши, как выглядят перчатки.
• Что такое трубка? Какие еще  бывают трубки?
• Что значит «А он только «му» да «му»…»?
• Какие капли просят цапли?
• Почему у цапель заболели животы?
•  Как ты думаешь, какую песню можно назвать «чудесной»?
• Что значит слово «галдеть»? Покажи, как разговаривали газели.
•  Кто такой Мойдодыр? Как он выглядит по-твоему?
•  Что такое болото?
•  Что означает фраза «Ни туда, ни сюда»?
•  Почему нелегкая работа — из болота тащить бегемота?

Можно предложить малышу найти ответ на некоторые вопросы самому: спросить у домашних, поискать информацию в предложенном видео.

Нарисуем иллюстрации к сказке, слепим персонажей из пластилина.

Изучим информацию обо всех животных, встреченных в сказке. В этом нам помогут приготовленные заранее энциклопедии, фотографии, статьи, аудио и видео.

Дополнительные идеи:

• В удобное время можете предложить малышу посмотреть мультфильм по сказке.
• Запишите видео с игрой «Телефон».
• Снимите мультик по сказке, используя игрушки, пластилин и  др.
• Нарисуйте комиксы по сказке.
• Изучите принцип работы телефона (для деток постарше).
• Обсудите телефонный этикет.

Надеюсь, представленный материал оказался вам полезен.

Анна Воронина специально для проекта «Речь ребенка»