Архив записей

Как вылечить заикание у ребенка?

Из предыдущей статьи мы с вами узнали, что невротическое и неврозоподобное заикание успешно лечатся. С чего же начать лечение?

Далее

Заикание у дошкольников: причины и лечение

Заикание (дисфемия) у детей и взрослых является очень сильным мешающим фактором на пути обретения уверенности в себе. Вы, наверное, замечали, какое тяжелое чувство возникает во время общения с заикающимся человеком: слушателю неловко что-то спрашивать у заикающегося, а заикающемуся трудно и боязно отвечать.

Далее

Обзор книги Елены Бахтиной “Математика для малышей”

Обзор книги Бахтиной Математика для малышей

Математику принято называть царицей наук. Что ж, характер у нее действительно царский! Далеко не каждому удается сразу найти подход к этой капризной дисциплине, понять ее строгую красоту. Однако тех, кто сумел с ней подружиться, математика одаривает истинно по-царски: математические занятия развивают логику, гибкость мышления, учат добиваться поставленной цели и упорно искать решение задачи – те качества, без которых трудно добиться успеха в любом деле. Поэтому полезно с ранних лет знакомить малышей с математикой – начиная со счета до 5, знакомства с геометрическими фигурами и простых задачек на логику и заканчивая арифметическими задачками на сложение и вычитание.

Далее

Игры для развития речи в 2 года

В 2 года ваш ребенок уже стал вполне самостоятельным человечком. Может и пирамидку собрать, и башню из кубиков построить, и ложки до стола донести перед обедом. Он даже пытается самостоятельно одеваться и раздеваться, умываться, орудовать расческой и зубной щеткой. Изо дня в день он повторяет одни и те же действия и совершенствуется в них. Малыш с удовольствием наблюдает за вами и с энтузиазмом вам подражает.

Далее

Речевое развитие ребенка в  5 лет

Вашему ребенку уже 5, и через пару лет он пойдет в школу. Легко ли ему будет даваться учеба, насколько ребенок будет вовлечен в школьную жизнь и сможет ли проявить себя в коллективе? Во многом это зависит от уровня развития речи, слухового внимания и памяти.

Далее

Речь ребенка в 3 года: нормы и отклонения

Ребенок 3 года

По теории Даниила Борисовича Эльконина (психолог советского периода), при нормальном психическом развитии внимание ребенка главным образом сосредоточено либо на эмоциональном общении, либо на предметной деятельности. И у детей четвертого года жизни на первое место снова выходят отношения с другими людьми, как это было в возрасте от рождения до года, например. Больше всего малышей сейчас занимают сюжетно-ролевые игры. А значит, главное – уметь общаться с помощью языка, чтобы в эти игры играть.

Далее

Для чего нужна артикуляционная гимнастика?

Мама и девочка делают артикуляционную гимнастику

Малыш подрастает, меняется и его речь  – появляются новые речевые умения. И вот уже ребенок правильно произносит не только «простые» звуки, но и осваивает «сложные» – свистящие, шипящие, соноры. Помогает ему в этом слаженная работа органов артикуляции.

Далее

Речь ребенка в 2,5 года: нормы и отклонения

Речь ребенка в 2,5 года

Чем взрослее становятся наши детки, тем большую потребность они испытывают  в умении разговаривать. Как иначе они сообщат маме, что интересного увидели, что голодны или замерзли, что хотят поближе познакомиться с тем или иным предметом. И со сверстниками общаться без помощи речи тоже проблематично. Поэтому способность доносить свои мысли становится жизненной необходимостью деток к 2-3 годам. В прошлой статье мы уже говорили о том, как развивается речь ребенка в 2 года. Сегодня поговорим о следующем возрастном периоде.

Далее

Речь ребенка в 2 года

Педагог-новатор прошлого столетия – Лысенкова Софья Николаевна – говорила, что развитие каждого ребенка очень индивидуально. Она приводила яркое образное сравнение с помидорами: посаженные в одинаковых условиях плоды все равно созревают каждый в свой срок. И никто даже и не думает ругать овощи за то, что они спеют медленно.

Далее

Речь ребенка в 1 год: что должен говорить ребенок

Поезд  «Развитие» на всех парах приближается к станции «1 Год». Локомотив-мозг тащит множество вагончиков-умений, вагончиков-знаний, не снижая скорости. Впереди новая жизнь – вербальная или речевая.

Ваш малыш уже в совершенстве овладел доречевым общением – активно использует мимику, простые жесты, лепет. Со временем в общение со взрослым дети начинают добавлять устойчивые звукосочетания, которые обозначают простые действия («ам – ам», «бай – бай», «бух»), игры («ку – ку»), предметы и игрушки («тик – так», « му – му»).  С развитием общения связано и появление первых настоящих слов – призыв, просьба, обращение, указание – «мама», «папа», «дай», «тут».

Далее
Яндекс.Метрика